Tips och inspiration för mer engagerande matematikundervisning  
Sök

Didaktik

Lucas Lennartsson

Digitaliserad matematik ger bättre koll på undervisningen.

3 min lästidLucas Lennartsson har undervisat på grundskolan i över 15 år. Nu arbetar han i en årskurs 6 på Byavångsskolan i Tomelilla kommun. Han berättar att med övergången till digital undervisning i matematik så har han fått bättre insikt i elevernas inlärning. Dessutom har han tillgång till många uppgifter som är anpassade efter olika nivåer och […]

Digitaliserad matematik ger bättre koll på undervisningen. Läs mer »

Digital matematik

I Patriks klass vill två tredjedelar av eleverna arbeta digitalt

3 min lästidPatrik Sigvardsson undervisar i matematik på åk 7-9 på Sommarhemskolan i Uddevalla. Han har använt Kikora matematik som läromedel i sin undervisning i ett par år och vi passade på att prata lite med honom för att se hur han använder Kikora matematik i sin undervisning.  Han förklarar att han använder flera läromedel i sin

I Patriks klass vill två tredjedelar av eleverna arbeta digitalt Läs mer »

Olika typer av trianglar

Utforskande förhållningssätt till matematik – 5 tips

2 min lästidUtforskande matematik kan leda till ett antal fördelar för eleverna, inklusive ökat engagemang, förbättrad problemlösningsförmåga och en djupare förståelse av matematiska begrepp. En av de viktigaste fördelarna med utforskande matematik är att den låter eleverna utveckla en känsla av ägandeskap över sitt lärande. Genom att aktivt utforska matematiska begrepp och själva upptäcka principer kan eleverna

Utforskande förhållningssätt till matematik – 5 tips Läs mer »

Lärare Jörgen Zakrisson

Så jobbar Jörgen med matematiken

3 min lästidJörgen Zakrisson har arbetat som lärare i 35 år och arbetar idag som matematiklärare på Viktor Rydbergs Skola. Han började undervisa i matematik då han ville vara med och utveckla undervisningen av just matematik. Matematiklyftet som genomfördes för några år sedan tycker han har satt undervisningen av ämnet i fokus och att utvecklingen därefter har

Så jobbar Jörgen med matematiken Läs mer »

Mikael Selstad

Så jobbar Mikael nivådifferentierat i åk 5

4 min lästidMikael Selstad började som kontaktlärare i 5:an på Nesoddtangen skola i höstas. Han kände inte eleverna sedan tidigare, och har därför lagt ner mycket tid på att lära känna eleverna, skapa goda relationer och lägga en grund för en trygg lärmiljö. Elevgruppen har stor spridning kunskapsmässigt och Mikael tycker det är svårt med nivådifferentiering. Han

Så jobbar Mikael nivådifferentierat i åk 5 Läs mer »