Populära inlägg
Programmering – inte bara en metod
4 min lästid Programmering bidrar till att eleverna förbättrar
Nya Inlägg
Är du redo för MatteMaraton 2022?
2 min lästid «Vi jobbar olika snabbt, men ingen hade klarat det ensam!» (kloka ord från Aksel, årskurs 3) Vårens vackraste äventyr arrangeras i maj! Med totalt 254 000 deltagare
Kom igång med MatteMaraton 2022
< 1 min lästid Kom igång med MatteMaraton 2022! Här finns den grundläggande informationen du behöver veta om tävlingen. Kom igång med MatteMaraton 2022! Här finns den grundläggande informationen du behöver
Månadens utmaning
5 min lästid Mattenötter för att värma upp mattehjärnan. Uppdragen är lämpliga för Åk 1-9. Tal och talmönster ÄndamålEleverna kommer att lära sig att undersöka ett påstående, i det här
Så jobbar Mikael nivådifferentierat i åk 5
4 min lästid Mikael Selstad började som kontaktlärare i 5:an på Nesoddtangen skola i höstas. Han kände inte eleverna sedan tidigare, och har därför lagt ner mycket tid på att
Programmering – inte bara en metod
4 min lästid Programmering bidrar till att eleverna förbättrar sina färdigheter och förståelse i matematik. Eleverna utvecklar sitt algoritmiska tänkande genom att närma sig problem på ett systematiskt sätt. De
Elevens rapport
2 min lästid Elevens rapport är tillbaka i ny outfit och med förbättrad funktionalitet! Feedback från elever och lärare har visat att eleverna behövde en överblick över sitt arbete. I
10 tips för att bli en bättre mattelärare
< 1 min lästid Här delar Hanan sina tips om hur man blir en bättre mattelärare. Håller du med? Dela gärna dina tips med oss! 1. Starta lektionen med ett leende!
Vad kännetecknar god matematikundervisning?
4 min lästid Länge har man utgått från att man når eleverna genom att skapa bra nivådifferentierade uppgifter, men i verkligheten visar det sig inte fungera. Även om nivå och
